بعض مدمرات الموهب لاطفالنا

[رائد الجميعه]

بعض مدمرات الموهبة مستفادة من دبلوم رعاية الموهوبين للدكتور سعد المعلا:

١) الضرب ع الوجه
يقتل ٣٠٠-٤٠٠ خلية عصبية في الدماغ
المسح على الرأس يخلق خلايا دماغية جديدة


٢) الألعاب الإلكترونية
تقتل الذكاء الإجتماعي والذكاء اللغوي
تسبب نزيف الدماغ لشدة التركيز
استهلاك خلايا الدماغ قبل أوانها وعندما يكبر يفتقد بعض المهارات
في المدينة مركز خاص باسم ضحايا الإلكترونيات :
عدد كبير من الأطفال في غيبوبة من الألعاب الإلكترونية

٣) السخرية من الأم أمام ابنها يجعل الطفل يركن للإنطواء والخوف والتوقف عن التفكير السليم
لأن الطفل يستمد الموهبة من أمه حسب آخر الدراسات


٤) السخرية من أفكار الطفل والتعليق غير التربوي على مايقدمه من إنتاج وتقدم
وبذلك تصبح الدافعية لديه متدنية

٥) قفل باب الحوار مع الطفل منذ الصغر بحكم العادات التقاليد الخاطئة وبذلك يتم قتل الذكاء اللغوي والإجتماعي لديه
تهميش الأطفال وأمرهم بالسكوت وتعنيفهم في المناسبات مثلاً

٦) الإقلال من شرب الماء بالذات أثناء التعليم
الدماغ يتكون من ٨٥٪ من الماء يجب كل خمس وأربعون دقيقة شرب كوب من الماء ( أوقنينة صغيرة )
إذا لم يشرب يصدر الجسم حركات لاإرادية ( كحة - عطس - يحرك الكرسي- يسحب الطاولة ،، يظهر للمربي أنه يفتعل الإزعاج )

٧) عدم تناول وجبة الإفطار.
الناس الذين لايتناولون وجبة الإفطار سوف ينخفض معدل سكر الدم لديهم
وهذا يقود إلى عدم وصول غذاء كاف لخلايا المخ ممايؤدي إلى إنحلالها
الحذر من الوجبات السريعة

٨) التعليم بالتلقين وعدم مراعاة ميول وقدرات الطالب

٩) عدم تمكين الأطفال من عيش طفولتهم الطبيعية وإغراقهم في الأنشطة التعليمية
الكتابة على الجدران سببها عدم التمكين من الكتابة الحرة في السنين الأولى


١٠) إلزام الطفل تصغير خطه في المرحلة الإبتدائية
الخط الكبير يرمز للثقة بالنفس والأمان
إذا صغر الخط معناه فقد هاتين الصفتين ويجب المسارعة في علاج ذلك
بعد المرحلة المتوسطة يصغر الخط طبيعي

١١) قتل الأبداع والموهبة الفنية بإلزام الطفل بتلوين الكراسات الجاهزة
لوجود حدود لها
ويلاحظ بسببها عدم قدرته على إتخاذ قرار
يجب أن تكون الكراسة بدون إطار
الكولاج ( قصاقيص ورق من مجلات ) مفيد تقص وتلصق وتترك الزوائد وبعد أن تجف تقلب وتقص بالمشرط وهو من أفضل الطرق لزرع الثقة

١٢) إلزام الطفل على الهدوء والروتين في استخدام النظام

 

 

[النبض الصامت]

.. .. . .

صراحة ،، في اغلب التصرفات المذكورة

نأخذها من باب التعليم والتربية

بينما في الاصل هي عكسية

لذلك يجب ان نأخذها من الجانب النفسي .. لحساسية الامر


الله يعطيك العافية للتنبيه



والسلام خير ختام

 

 

[أول الغيث]

رائد الجميعة

الله يعطيك العافية أخي وما قصرت

على هذه اللفتة التربوية الرائعة

وألف ألف شكر لك ..


قد تكون بعض أسباب وعوامل التدمير واضحة ومعروفة

لكن البعض منها قد يكون على العكس تماماً

فهي تمارس أحياناً بصورة ارتجالية دون الالتفات إلى آثارها السلبية

بل وقد تستخدم كنوع من التربية .. كما تفضل به الأخ النبض الصامت ..!

وهذا ما يدعو إلى الإطلاع والاستزادة حول أساليب وطرق التربية ,,

بدلاً من ترك المجال للمفاهيم المغلوطة والاجتهادات الشخصية في تحديد طريقة تربية الطفل..

 

 

[الغريب]

جميع ما ذكر في المشاركة يعتبر من السلبيات

وينبغي عدم استخدامها مع الأطفال

واستخدام طرق محفزة وإيجابية

حتى لا تؤثر على شخصيته وسلوكه مستقبلاً

الله يعطيك العافية على هذه المشاركة






وفق الله الجميع

 

 

[زهرة الأوركيد]

طرح رائع جدا

بالفعل تلك مدمرات لمواهب الاطفال وكذلك تساهم في ضعف شخصية الطفل


رائد الجمعيه

شكرا جزيلا لهذا الموضوع الجميل

تحياتي

 

 

[بسمة الطفولة]

يعطيكك العأفية ع الطزح

 

 

[زوووز]

يعطيك العافيه ع الموضوع
لكن كيف نفهم المجتمع
للأسف الأغلب فاهم التربيه عادات وتقاليد