ما هو النجاح وهل النجاح في المدرسه فقط

كونان · 17-07-2006, 10:54 AM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،،
هذا اول موضوع لي واتمنى ان ينال اعجابكم
النجاح كمنهج حياة. يقود من علو إلي علو
وهذا ما نلاحظه في تاريخ عظماء الرجال. الذين بدأوا بنجاح بسيط.
تطور إلي نجاح في دائرة أوسع وأوسع. حتى وصلوا إلى سجل
التاريخ لما لهم من مجد وشهرة..
هو ليس قاصراً على مجال الرؤساء والعلماء. وإنما نطاقه واسع
يشمل كل ناجح في المجمتع سواء أكان معلماً أو طبيباً أو سياسياً أو
أديباً أو طالباً .ربما لا يدرك النجاح من أول خطوة ولا من أول محاولة.
فلا يتضايق بل يصبر. فالنجاح يحتاج إلي مثابرة وإلي مداومة الجهد. والإنسان الذي يدركه الملل والضجر والضيق ولا يستمر. هذا لا يستطيع أن ينجح.
والموهبة منحة من الله. يولد الانسان بها قبل أن يدرسها. وربما دون أن يدرسها. وما الدراسة الا لتنظيم الموهبة لإنشائها. فالشاعر مثلاً يوُلد شاعراً. دون أن يتعلم الشعر كما كان الشعراء في الجاهلية.
إذن الفكر الخلاق يشق طريقه بنفسه فإن كان في مجتمع قادر على تقييم
الأفكار النافعة والاستجابة لها كان التقدم هو النتيجة الحتمية، أما إن كان المجتمع عاجزاً عن تقييم الأفكار الجديدة النافعة ومتحفزاً للرفض والنبذ
فلا بد أن تستمر حالته في الانحدار لأن حركة المجتمع إما أن تكون نحو
الأمام أو تكون نحو الخلف فلا يمكن أن يبقى المجتمع واقفاً بل لا بد أن
يتقدم أو يتقهقر فالتقدم له شروطه كما أن التخلف له أحواله وتصوراته
وآليات ديمومته التعليم النظامي في أية ثقافة مغلقة أو أحادية الرؤية هو استمرار للبرمجة الاجتماعية وترسيخ للتنويم الاجتماعي واضفاء المسحة العلمية على النظام الثقافي فالتفوق المدرسي ليس دليلاً على أصالة التفكير
كما أنه ليس علامة على إمكانات النبوغ، بل ربما كان العكس هو الصحيح فالانسجام التام مع التلقين هو برهان على سهولة الانصياع وهو شاهد قوي على قابلية البرمجة التلقائية والمتعمدة دون فحص ولا تمحيص ..
فتوماس أديسون لم يتلق تعليماً نظامياً ولكن لأنه من أهل النبوغ فقد بقي عقله على فطرته المشحونة بالتساؤل والدهشة كما بقي على نقائه في التطلع والانفتاح ولم يخضع للتلقين والبرمجة ولم يتعوَّد على الرتابة والانغلاق...
فقد دخل توماس أديسون المدرسة الابتدائية ولكنه لم يمكث فيها طويلاً
فقد أدعت المدرسة بأنه غير قابل للتعلم بل أكثر من ذلك زعمت
المدرسة أنه بليد ومعاق ومتخلف العقل فلم تسمح له بمواصلة الدراسة!!
حين حرمته المدرسة من مواصلة التعلم أدركت أمه أن حكم المدرسة
على ابنها كان حكماً جائراً وخاطئاً فعلمته بالمنزل فأظهر شغفاً شديداً
بالمعرفة وأبدى نضجاً واضحاً مبكراً، ففي طفولته وصباه كان يقرأ في أمهات الكتب من أمثال كتاب (انحلال الامبراطورية الرومانية وسقوطها) لادوارد جيبون وهذا دليل واضح على النضج المبكر، فهذا الكتاب من أشهر المراجع التاريخية الضخمة والجادة وهذا يؤكد أن عقل أديسون كان أكثر نضجاً وانفذ بصيرة من المدرسة بمديرها ومعلميها التي ضاقت بكثرة أسئلته فاستنتجت بأن كثرة الأسئلة دليلٌ على قصور الفهم وأنه برهانٌ على الغباء رغم أن العكس هو الصحيح فكثرة الأسئلة تدل على يقظة العقل واستقلال التفكير واستمرار الدهشة..
ولكنه بعكس ماقالت إذ أنه سجل
1093براءة اختراع ومازال هذا الرقم هو الرقم القياسي المسجَّل لدى مكتب براءات الاختراع في الولايات المتحدة الأمريكية حتى الآن..ومثله أنشتاين وغيرهم كثر.
مما لاشك فيه أن الشخصية الناجحة تتسم بكوكبة معينة من الخصائص والسمات حتى تساعدها على التفوق والنجاح في شتى ميداين المعرفة
وميادين الحياة المختلفة الآخرى،فالشخصية الناجحة غنية في جوهرها ومضمونها بما تحمله من خصائص نفسية سوية ، كالثقة ، القدرة على إتخاذ القرار ، النضج النفسي، الطموح المثابرة ، التعاون والإتزان الإنفعالي..
أضافة إلى ذلك ينبغي أن تتمتع الشخصية الناجحة بالقدرة على أستثمار الوقت
أستثماراً ناجحاً فيما يعود بالنفع على الفرد والمجتمع . وكذلك يجب أن تتصف بالنظام والتنظيم والتفكير المنطقي، والقدرة على إستخدام العمليات العقلية
كالأستنباط والأستنتاج والأستقراء..
كما أن الشخصية الناجحة هي القادرة على العمل والإنتاج والمشاركة الفعّالة في تطوير المجتمع وتنميته فالعمل الدؤوب يمكن من خلاله أن يتمتع المجتمع عامة
بإنجازاته.من الطبيعي جداً أن يواجه الإنسان صعوبات ومشاكل وعقبات في طريق تقدمه في الحياة فالنجاح بحاجة إلى النظال والكفاح ضد: الشهوات، الغرائز، الأهواء، الجهل ، التخلف، وكفاح ضد كل التحديات الآخرى..
ولكن من أراد ثمن جهده النجاح لابد أن ينشد الطريق الى نهايته ويتخطى كل عقباته .وحتماً نجاح الإنسان على أي صعيد كان سيساهم في تقدمه ونجاحه في جوانب آخرى من حياته فالنجاح الشامل ماهو إلا عبارة عن نجاح ثانوي متعدد.
كل إنسان يمتلك الكثير من المواهب والقدرات فما عليه إلا أن يتعرف على قدراته فيستثمرها فهو يمتلك العقل والعقل هو أكبر قدرة تؤهله لأستيعاب ملايين المعلومات فالتقدم الذي نراه بفضل عقل الإنسان الذي ألهمه أياه خالقه جلّ شأنه
أستطاع الإنسان أن يحقق كل هذه الأنجازات في دنيا التكنلوجيا والطب والتعليم
والهندسة وكل المجالات الآخرى .كان عالماً سوفيتياً إسمه يوسف بريكو دجكو
له ذاكرة مذهلة يتحدى بها أضخم العقول الإلكترونية في عمليات الحساب وسرعتها دون أن يعتمد على ورقة أو قلم، فأجتمع الكثير من العلماء وأحضروا أضخم العقول الإلكترونية وأستمرت المنافسة لمدة ساعتين متواصلتين كانت نتيجتها فوز العقل البشري على الإلكتروني بعشرات العمليات ..
فسر نجاح أولئك الذين صنعوا التاريخ والذين ساهموا في بناء الحضارة الإنسانية والذين أثروا الفكر الإنساني بالعطاء والذين خلد ذكراهم الى الآن
سر ذلك كله في ثقتهم في أنفسهم وأصرارهم لمواصلة طريق النجاح رغم الأشواك التي يمروا بها والتي تزيدهم أصراراً على وصول الطريق ..
فالنجاح في الحياة يعتمد على الإنسان نفسه ومستوى وعيه بحقائق الحياة
وأدراكه لقواعد النجاح ومتطلباته، فالنجاح والعظمة والزعامة
ليس حكراً على أحد بل متاح للجميع ..

دُمتم جميعاً ناجحين محفوفين بعناية المولى وحفظه..

في امان الله

خفايا القمر · 17-07-2006, 04:44 PM

وفقك الله يا أخي وشاكرة لجهدك المبذول على هذا الموضوع
وكم استفدت وان شاء الله أكون أسير على طريق النجاح

وفقك الله
أتمنى لك النجاح
تحياتي

MjNon Taker · 18-07-2006, 01:12 AM

بارك الله فيك عزيزي . . موضوع جيد ..

لم تقصر أبدا ً.. و النجاح الحقيقي و الكامل يكمن في الإصرار و الصبر ..

واصل حبيبي ..

غريب الدار · 18-07-2006, 03:32 AM

بدايه موفقه ... وطرح مفيد ..
استمر في العطاء والابداع ..
بارك الله فيك

كونان · 18-07-2006, 06:03 AM

اختي في الله ((ورد))
اشكرك على مرورك الذي اسعدني
واتمنى انك استفدتي منا

اخي في الله ((MjNon Taker))
يشرفني ان ارى تواجدك في صفحتي
واتمنى انك استفتي مني

اخي في الله غيرب الدار
اسل الله ان يجعلني عند حسن ظنك

في امان الله

17-07-2006, 10:54 AM	رقم المشاركة : 1
كونان طرفاوي بدأ نشاطه	ما هو النجاح وهل النجاح في المدرسه فقط السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،، هذا اول موضوع لي واتمنى ان ينال اعجابكم النجاح كمنهج حياة. يقود من علو إلي علو وهذا ما نلاحظه في تاريخ عظماء الرجال. الذين بدأوا بنجاح بسيط. تطور إلي نجاح في دائرة أوسع وأوسع. حتى وصلوا إلى سجل التاريخ لما لهم من مجد وشهرة.. هو ليس قاصراً على مجال الرؤساء والعلماء. وإنما نطاقه واسع يشمل كل ناجح في المجمتع سواء أكان معلماً أو طبيباً أو سياسياً أو أديباً أو طالباً .ربما لا يدرك النجاح من أول خطوة ولا من أول محاولة. فلا يتضايق بل يصبر. فالنجاح يحتاج إلي مثابرة وإلي مداومة الجهد. والإنسان الذي يدركه الملل والضجر والضيق ولا يستمر. هذا لا يستطيع أن ينجح. والموهبة منحة من الله. يولد الانسان بها قبل أن يدرسها. وربما دون أن يدرسها. وما الدراسة الا لتنظيم الموهبة لإنشائها. فالشاعر مثلاً يوُلد شاعراً. دون أن يتعلم الشعر كما كان الشعراء في الجاهلية. إذن الفكر الخلاق يشق طريقه بنفسه فإن كان في مجتمع قادر على تقييم الأفكار النافعة والاستجابة لها كان التقدم هو النتيجة الحتمية، أما إن كان المجتمع عاجزاً عن تقييم الأفكار الجديدة النافعة ومتحفزاً للرفض والنبذ فلا بد أن تستمر حالته في الانحدار لأن حركة المجتمع إما أن تكون نحو الأمام أو تكون نحو الخلف فلا يمكن أن يبقى المجتمع واقفاً بل لا بد أن يتقدم أو يتقهقر فالتقدم له شروطه كما أن التخلف له أحواله وتصوراته وآليات ديمومته التعليم النظامي في أية ثقافة مغلقة أو أحادية الرؤية هو استمرار للبرمجة الاجتماعية وترسيخ للتنويم الاجتماعي واضفاء المسحة العلمية على النظام الثقافي فالتفوق المدرسي ليس دليلاً على أصالة التفكير كما أنه ليس علامة على إمكانات النبوغ، بل ربما كان العكس هو الصحيح فالانسجام التام مع التلقين هو برهان على سهولة الانصياع وهو شاهد قوي على قابلية البرمجة التلقائية والمتعمدة دون فحص ولا تمحيص .. فتوماس أديسون لم يتلق تعليماً نظامياً ولكن لأنه من أهل النبوغ فقد بقي عقله على فطرته المشحونة بالتساؤل والدهشة كما بقي على نقائه في التطلع والانفتاح ولم يخضع للتلقين والبرمجة ولم يتعوَّد على الرتابة والانغلاق... فقد دخل توماس أديسون المدرسة الابتدائية ولكنه لم يمكث فيها طويلاً فقد أدعت المدرسة بأنه غير قابل للتعلم بل أكثر من ذلك زعمت المدرسة أنه بليد ومعاق ومتخلف العقل فلم تسمح له بمواصلة الدراسة!! حين حرمته المدرسة من مواصلة التعلم أدركت أمه أن حكم المدرسة على ابنها كان حكماً جائراً وخاطئاً فعلمته بالمنزل فأظهر شغفاً شديداً بالمعرفة وأبدى نضجاً واضحاً مبكراً، ففي طفولته وصباه كان يقرأ في أمهات الكتب من أمثال كتاب (انحلال الامبراطورية الرومانية وسقوطها) لادوارد جيبون وهذا دليل واضح على النضج المبكر، فهذا الكتاب من أشهر المراجع التاريخية الضخمة والجادة وهذا يؤكد أن عقل أديسون كان أكثر نضجاً وانفذ بصيرة من المدرسة بمديرها ومعلميها التي ضاقت بكثرة أسئلته فاستنتجت بأن كثرة الأسئلة دليلٌ على قصور الفهم وأنه برهانٌ على الغباء رغم أن العكس هو الصحيح فكثرة الأسئلة تدل على يقظة العقل واستقلال التفكير واستمرار الدهشة.. ولكنه بعكس ماقالت إذ أنه سجل 1093براءة اختراع ومازال هذا الرقم هو الرقم القياسي المسجَّل لدى مكتب براءات الاختراع في الولايات المتحدة الأمريكية حتى الآن..ومثله أنشتاين وغيرهم كثر. مما لاشك فيه أن الشخصية الناجحة تتسم بكوكبة معينة من الخصائص والسمات حتى تساعدها على التفوق والنجاح في شتى ميداين المعرفة وميادين الحياة المختلفة الآخرى،فالشخصية الناجحة غنية في جوهرها ومضمونها بما تحمله من خصائص نفسية سوية ، كالثقة ، القدرة على إتخاذ القرار ، النضج النفسي، الطموح المثابرة ، التعاون والإتزان الإنفعالي.. أضافة إلى ذلك ينبغي أن تتمتع الشخصية الناجحة بالقدرة على أستثمار الوقت أستثماراً ناجحاً فيما يعود بالنفع على الفرد والمجتمع . وكذلك يجب أن تتصف بالنظام والتنظيم والتفكير المنطقي، والقدرة على إستخدام العمليات العقلية كالأستنباط والأستنتاج والأستقراء.. كما أن الشخصية الناجحة هي القادرة على العمل والإنتاج والمشاركة الفعّالة في تطوير المجتمع وتنميته فالعمل الدؤوب يمكن من خلاله أن يتمتع المجتمع عامة بإنجازاته.من الطبيعي جداً أن يواجه الإنسان صعوبات ومشاكل وعقبات في طريق تقدمه في الحياة فالنجاح بحاجة إلى النظال والكفاح ضد: الشهوات، الغرائز، الأهواء، الجهل ، التخلف، وكفاح ضد كل التحديات الآخرى.. ولكن من أراد ثمن جهده النجاح لابد أن ينشد الطريق الى نهايته ويتخطى كل عقباته .وحتماً نجاح الإنسان على أي صعيد كان سيساهم في تقدمه ونجاحه في جوانب آخرى من حياته فالنجاح الشامل ماهو إلا عبارة عن نجاح ثانوي متعدد. كل إنسان يمتلك الكثير من المواهب والقدرات فما عليه إلا أن يتعرف على قدراته فيستثمرها فهو يمتلك العقل والعقل هو أكبر قدرة تؤهله لأستيعاب ملايين المعلومات فالتقدم الذي نراه بفضل عقل الإنسان الذي ألهمه أياه خالقه جلّ شأنه أستطاع الإنسان أن يحقق كل هذه الأنجازات في دنيا التكنلوجيا والطب والتعليم والهندسة وكل المجالات الآخرى .كان عالماً سوفيتياً إسمه يوسف بريكو دجكو له ذاكرة مذهلة يتحدى بها أضخم العقول الإلكترونية في عمليات الحساب وسرعتها دون أن يعتمد على ورقة أو قلم، فأجتمع الكثير من العلماء وأحضروا أضخم العقول الإلكترونية وأستمرت المنافسة لمدة ساعتين متواصلتين كانت نتيجتها فوز العقل البشري على الإلكتروني بعشرات العمليات .. فسر نجاح أولئك الذين صنعوا التاريخ والذين ساهموا في بناء الحضارة الإنسانية والذين أثروا الفكر الإنساني بالعطاء والذين خلد ذكراهم الى الآن سر ذلك كله في ثقتهم في أنفسهم وأصرارهم لمواصلة طريق النجاح رغم الأشواك التي يمروا بها والتي تزيدهم أصراراً على وصول الطريق .. فالنجاح في الحياة يعتمد على الإنسان نفسه ومستوى وعيه بحقائق الحياة وأدراكه لقواعد النجاح ومتطلباته، فالنجاح والعظمة والزعامة ليس حكراً على أحد بل متاح للجميع .. دُمتم جميعاً ناجحين محفوفين بعناية المولى وحفظه.. في امان الله

17-07-2006, 04:44 PM	رقم المشاركة : 2
خفايا القمر طرفاوي نشيط	مشاركة: ما هو النجاح وهل النجاح في المدرسه فقط وفقك الله يا أخي وشاكرة لجهدك المبذول على هذا الموضوع وكم استفدت وان شاء الله أكون أسير على طريق النجاح وفقك الله أتمنى لك النجاح تحياتي

18-07-2006, 01:12 AM	رقم المشاركة : 3
MjNon Taker مشرف سابق	مشاركة: ما هو النجاح وهل النجاح في المدرسه فقط بارك الله فيك عزيزي . . موضوع جيد .. لم تقصر أبدا ً.. و النجاح الحقيقي و الكامل يكمن في الإصرار و الصبر .. واصل حبيبي .. توقيع MjNon Taker : من مقتياتي: Must-Listen ،، Halo Unforgotten نكهـة التوصيـل ،، Deliver Hope ،، الآمـل وجـودك فـي منتديـات الطـرف مهمـة ، ولكـن مشـاركتـك أهـم فـلا تبخـل علينـا بـردودك ولا تتكـاسـل بإبـداء رأيــك

18-07-2006, 03:32 AM	رقم المشاركة : 4
غريب الدار مشرف سابق	مشاركة: ما هو النجاح وهل النجاح في المدرسه فقط بدايه موفقه ... وطرح مفيد .. استمر في العطاء والابداع .. بارك الله فيك توقيع غريب الدار :

18-07-2006, 06:03 AM	رقم المشاركة : 5
كونان طرفاوي بدأ نشاطه	مشاركة: ما هو النجاح وهل النجاح في المدرسه فقط اختي في الله ((ورد)) اشكرك على مرورك الذي اسعدني واتمنى انك استفدتي منا اخي في الله ((MjNon Taker)) يشرفني ان ارى تواجدك في صفحتي واتمنى انك استفتي مني اخي في الله غيرب الدار اسل الله ان يجعلني عند حسن ظنك في امان الله توقيع كونان : رأيت دموع في هذه الحياة , ورأيت ابتسامات فيها , ورأيت قلوب مليئة بالحب الصادق , ونفوس كبيرة اعتلت النفوس الصغيرة , وتخطتها , ورأيت القلوب الضعيفة وما فيها , وسمعت الناس يتكلمون عن الحب وما هو , ورأيت أناس يبحثون عن الحب ولم يجدوه , ورأيت اناس وجدوا الحب وضيعوه , ورأيت الإنسان البسيط القانع بما لديه يقول ابن الرومي رئيت الدهر يرفع كل وغد ***ويخفض كل ذي شيم شريفه كمثل البحر يغرق فيه درً** ولا ينفط تطفوا فيه جيفه او الميزان يخفض كل وافً **** ويرفع كل ذي زنة خفيفه

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)