[جموح]

دراسات وتحقيقات في المراهقة
تؤكد الدراسات المختلفة لخصائص هذه المرحلة على أنها فترة تحدث فيها تغيرات جنسية واجتماعية وانفعالية وعقلية تنقل الفرد من الطفولة إلى الرشد.

ويصف العالم(ستانلي هول)المراهقة بأنها فترة ميلاد جديد لأن الخصائص الأنسانية تولد في هذه المرحلة وأن الحالات النفسية للمراهق تكمن في حالات متناقضة فمن الحيوية والنشاط غلى الخمول والكسل ومن المرح إلى الحزن ومن الرقة إلى الفظاظة.
وكذلك يقول العالم (روت بندكت)أن هذا الأتجاه الإنتروبولوجي مركزا على المحددات الخارجية للسلوك وهذا الأتجاه يؤكد بوضوع أهمية التنشئة الأجتماعية في اشتداد مشكلات المراهقة.
ويركز العالم (ليفين) على الأتجاه المجالي أي التفاعل بين المحددات الداخلية والخارجية للسلوك، حيث يركز بشكل عام على الصراع أثناء الأنتقال من الطفولة إلى الرشد ويراى ليفين أن المراهقة فترة تغيير في الأنتماء للجماعة

ويشير العالم ((مموائيل مفاريوس 1957))إلى أربعة أشكال للمراهقة هي
1- المراهقة المتكيفة
2- المراهقة الأنسحابية
3- المراهقة العدوانية والمتمردة
4- المراهقة المنحرفة

وقد أوضح العالم (أدلسون 1970) أن قيام علاقات بين الأباء والأبناء ممكنة ، وأن الصراع ليس حتما بل يمكن تجنبه ، ولقد أشارك كلا من ((هوفامن 1993)) و(بيك وهافعيهرة 1960) إلى أن المراهقين قد يصلون غلى مرحلة النضج في يسر وسهولة عندما يضع الأباء حدودا وضوابطا لسلوكهم ، وعندما يتخذ الأباء موقفا يتسم بالحب والتعاطف والأيجابية.
وبالرغم من الكم الكبير من البحوث والدراسات والتحقيقات التي أجراها علماء النفس والتربية إلى الأن , فأنه ما زالت هناك نقاط كثيرة يلفها الغموض لدى المراهقين ، وخصوصا الفتيات اللاتي نعتقد أن حياتهن أعقد من حياة البنين في هذه المرحلة من حيث تأثيرها النفسي وشعورها المرهق وأحساسها الأنثوي الذي يشعر بجميع المؤثرات الخارجية