هل تعرف أن العلماء يختلفون في تعريف الذكاء ؟ فرغم استخدام أساليب متعددة لقياس درجة الذكاء عند الأطفال والفتيان والفتيات طبعاً ، وإعطاء درجات الذكاء محددة لكل فرد، ابتداءً من أعلاها ويوصفون بالموهوبين ، حتى أدناها ويقال عنهم المتأخرين ذكاءً ... رغم هذه الاختبارات الشهيرة ، يؤمن فريق كبير من العلماء ، بصعوبة تعريف الذكاء ... فهل ما يميز البعض كأذكياء هو سرعة التفكير أو القدرة على الاستدلال أو الذاكرة أو مجموع المفردات والسرعة في حل المسائل الحسابية ؟ جميع هذه الموضوعات ، لا تحسم موضوع ذكاء ... فهناك شواهد على أن الموسيقى لا تحتاج إلى درجة عالية وفقاً للمقاييس المستخدمة ، حتى يتم تعلُّمها أو عزفها ... وتوجد دراسات لأطفال كانت نسبة ذكائهم تضعهم داخل منطقة قريبة من التخلف العقلي ، ومع ذلك كانوا يعزفون على عدة آلات موسيقية ، بل ويؤلِّفون الموسيقى ... ويؤدُّون حوالي ألف أغنية من الذاكرة ، ويعجزون في الوقت نفسه في الاختبارات المتعلقة بالذكاء!‍. وهناك مئات الأمثلة ، لأفراد وضعتهم هذه الاختبارات في أدنى الدرجات ، وتبيّن امتلاكهم لموهبة التفوُّق في رياضة كرة القدم أو السلة أو التنس ... فضلاً عن أفراد نجحوا في الميادين التجارية والفنية والموسيقية ، مع تخلُّفِهِم في هذه المقاييس ... لذالك يقول الفريق من العلماء ، لا يوجد ذكاء واحد يمكن الاتفاق عليه ... بل عدة (( ذكاوات )) ... كل واحد منها يتخصص في ميدانه ... مع استثناء المتخلفين عقلياً طبعاً !